המלצות בפיתוח בעלי/ות תפקיד במערכת החינוך

"במפגש הראשון למדנו את מודל חמשת מימדי ההתפתחות. ראינו שלמודל מימד שכלי, גופני, רוחני, חברתי- קהילתי ורגשי. אנחנו למדים שהמימדים הללו קיימים בנו, אבל המפגש בינהם יוצר אי נחת. חוסר שביעות רצון יכול להתפתח כתוצאה מהתנגשות בין הרגש לשכל ובין צרכי הקהילה לצורך האישי של של כל אחד מהשותפים באוכלוסיית ביה"ס. כך גם עולמו של הילד. הוא אינו שונה מעולמה של המנהלת או של כל מורה. ההכרה של המורה והמחנך בהתמודדויות של הילד עם עצמו ועם סביבתו צריכה לגרום לנו להבין את התלמיד ולא להתייאש ממנו. עלינו להמשיך לחפש את הטוב למרות הקושי, להאמין ביכולות של הילד לצמוח מתוך הקושי של החיים, ולהפוך להיות אדם משמעותי לסובבים אותו ומשמעותי לעצמו. כמחנכת וכמנהלת אני מודעת ומאמינה בכוחות של כל אדם לשנות ולהשתנות, להתפתח ולצמוח. אני מכירה בעובדה שאנחנו לא מושלמים וההכרה הזו יכולה להשפיע על כך שנהיה מחנכים טובים יותר ואני אהיה מנהלת טובה יותר"

 

"כמנהלת שזו שנתה הראשונה בעיר, למפגשי פורום המנהלים היתה משמעות מיוחדת וכפולה עבורי.

מחד הכרות עם עמיתי המנהלים בעיר, הזדמנות לשיח פורמלי ולא פורמלי עימם.

מאידך חווית למידה והכרות עם מתודות שונות שיסייעו לי בעבודתי כמנהלת.

המפגשים היו מושקעים ומתוכננים בקפידה וחשפו אותי למגוון מתודות, הציבו אתגרים שונים שלא פעם בתום המפגשים המשכתי להרהר על הדברים שעלו במפגשים.

לפני כל מפגש היה לי קושי לעזוב את ביה"ס אך ברגע שהגעתי המפגשים אפשרו לי מנוחה

מנטלית מהשוטף ועוררו מחשבות של מטה קוגניציה על עבודתי כמנהלת."

 

"אחד הדברים החשובים ביותר למדריכים, הבאים ליצור סוג של שינוי, אם זה שינוי כיוון חשיבה שינו בסדר יום, או יותר מכך שינוי תפיסה החדורה לעומק בתודעתם של מלמדים, הוא השתלמויות המדברים על מערכות יחסים בינאישיים ואינטראקציות, עם גישות והסתכלות מזויות שונות, למידת כלים מנהיגותיים עם יכולת השפעה. בכדי שהמדריכים יוכלו לגלות מנהיגות נדרשת ובד בבד לנווט את "ספינת ההדרכה" לעבר היעד הנדרש. במהלך ההשתלמויות קבלנו המון כלים העוזרים לנו להיות מודעים. לדוגמא: גילוי יכולות וחוזקות שלנו [ואולי קצת חולשות] ,אשר משפיעים עלינו כדי לדעת דרך איזה חוזקות לפעול וגם משמש ככלי התהליך הדרכה לחבר את המלמד לחוזקות שלו [מובא בהרחבה במטלה הבאה] כלים מנהיגותיים ודרכי פעולה מדויקים להתמודדות עם התנגדויות, ועוד כלים אשר הועברו בצורה כל כך חוויתיים משמח, הומוריסטי וידידותי. דרך העברת החומר הווה מודלינג לנו המדריכים אשר משפיעים על אנשים."

 

"לסיכום: היה מאלף כלים מדהימים, חוויה עוד יותר מדהימה. אין מילים. אני מאמין שהדברים ימשיכו ללוות אותנו בתת – המודע שלנו בהמשך החיים".

 

"מפגשי ההשתלמות אותם חוויתי במהלך שנה זו במסגרת עבודתי כמדריך גננים בתלמודי תורה, היו משמעותיים עבורי. עקרונות ההדרכה הועברו בטוב טעם, יסודות המנטורינג הוקנו תוך התנסות בהם עם הקבוצה, מפגשי זיהוי החוזקות העלו באופן מהותי את המודעות ל'אני', וכן עוד תובנות שרכשתי במהלך ההשתלמויות אותן הפנמתי היטב. מה גם שהמרצה החשוב לימד את החומרים בצורה ברורה וקולעת. חווינו חוויה של ממש כקבוצה המובילה שינוי בקרב גננים ומלמדים בגיל הרך. חוויה רעיונית, חוויה לימודית-יישומית, וכן, גם חוויה הומוריסטית ומשחררת שהשתחלה מפעם לפעם."